临沂市高级财经学校 2021-2022学年第二学期教学工作计划
我校2021-2022学年第二学期自2022年2月21日始，至2022年7月15日止，共21周，其中复习考试1周，机动1周，学生社会实践1周，实际授课18周。
本学期共有17个校外实习班级，校内教学班级86个，周课时2321节，专兼职任课教师198人，平均周课时为11.72节。
本学期教学工作以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于职业教育的重要批示为指导，深入贯彻落实国家职业教育工作会议精神，坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学指导思想，围绕高水平学校和特色化专业建设，深化“三教”改革，努力提高教师自身素养及业务水平，提升教育教学质量，以优异的成绩迎接党的二十大召开。
一、加强思想政治教育和师德师风建设，打造高水平教师队伍
1.加强教师队伍党建工作。把抓好党建作为治校办学的基本功，将加强教师队伍党建工作放在首位。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于职业教育的重要批示指示铸魂育人，推进理想信念教育，着力提升教师的思想政治素质，努力让每一位教师都成为自觉践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化和革命文化、敢于担当奉献的时代标兵，引导广大教师做学生为学、为事、为人的示范。
2.加强师德师风建设。全面落实《教育部等七部门印发关于加强和改进新时代师德师风建设的意见的通知》和《山东省教育厅关于加强师德师风建设的意见的通知》精神。举办师德模范报告会，弘扬严谨治学、为人师表、精心育人的高尚师德；开展“师德先进个人”“师德标兵”“最美教师”“教书育人楷模”评选表彰活动，挖掘培树学校教师队伍中的优秀代表，讲好新一代财校人干事创业的感人故事，引导广大教职工不断提升师德涵养，将以德立身、以德施教的思想内化于心，外化于行。
二、规范教学常规管理，推进教学管理精细化
1.规范日常教学管理。“课堂”是规范教学运行、提高教学质量的出发点和落脚点，教学管理工作务必要面向课堂、深入课堂，发现问题、解决问题。严格执行学校《教师教学规范》《教学事故认定及处理办法》等教学管理制度，规范教师教学和学生学习行为，保证教学规范有序。
2.严格计划制订和落实。严格学期教学工作计划、教研室教研活动计划、课程授课计划、技能大赛训练计划的制订、审批和落实。各教研室要按照学校教学工作计划要求，开学后两周内制订教研活动计划、课程授课计划、交流性听课计划、中青年教师培养计划、技能大赛训练计划等，并逐项落实。
3.强化教学督导。加强教学常规督导，组织期初、期中、期末全校教师教学常规检查，加强教情、学情反馈。加强教学秩序督导，坚持教学中层每天巡查制度，重点巡查教师预备铃后候课、课堂教学管控情况，落实推门听评课制度。做好教学常规评价，用好教师备课、上课、批改作业等教学常规评价成绩，使其与“教学能手”“学科带头人”“骨干教师”等评选活动有效挂钩。
三、坚持常规与创新并重，开创教学工作新局面
1.加强常规教研。各教研室要以常规教研为基础，规范备、讲、批、辅、单元检测等各教学环节，每两周开展一次教研活动。两名以上教师同学科教学的，要实行集体备课。
2.深化“三教”改革，打造高质量教育教学体系。深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》，全面深化教师、教材、教法“三教”改革。按照真实环境、真学真做的要求开展教学活动，突出以学生为主体的教学观，建设符合项目式、模块化教学需要的教学创新团队，不断优化教师能力结构；健全教材选用制度，引入典型生产案例；普及推广项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，翻转课堂、混合式教学、理实一体化教学等教学模式，打造优质课堂。以教学工作为重点建立健全诊改制度，确保诊改工作有序开展。
3.全面推进课程思政建设。推进各类课程与思政课程同向同行，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任。秉承“育人育心”的理念，加强心理育人队伍建设，完善学校心理健康教育工作机制，构建学生心理健康教育课程体系，营造良好的学校、家庭和社会环境，引导学生正确面对挫折、困境，提升学生自我认知、自我调节、自我提升的能力，培养学生独立、健全的人格，为学生健康成长和幸福生活奠定心理基础。
4.加强法治教育，增强法治观念，提高法律素质。开足开齐法治教育课程，重点学习《宪法》《民法典》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律知识，创新法治教育的手段方法途径，开展“法治校园”“平安校园”创建活动。增强法治观念，提高法律素质，邀请法治专家和行业标兵开展法治讲座，定期举办模拟法庭比赛，普及法治教育，做知法守法用法的合格公民。
5.做好教科研工作。掌握职业教育和社会科学的最新科研动态，围绕学生综合素养教育、教师队伍建设、专业建设、课程建设、教学改革、信息化教学等方面进行研究，鼓励教师们从教科研活动中进行反思，积极参与各级各类课题研究，撰写论文论著，逐步探求教学成果奖的研究和培育，尤其加强对中青年教师教科研能力的培训和辅导，让教师们通过教科研享受教育的乐趣，提高个人价值。
6.开展丰富多彩的第二课堂活动。举办知识竞赛、体育比赛等第二课堂活动，开展生态环境国情和绿色价值观教育，把生态文明融入学校教学，对广大师生进行爱国主义教育、理想信念教育和职业道德教育，使学生在活动中受教育、增知识、长才干，展现学生精神风貌、提升校园形象。
四、加强专业建设，打造专业特色化品牌
1.修订专业人才培养方案。根据教育部《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》和《中等职业学校公共基础课程方案》，不断调整专业方向，增强职业教育适应性，结合企业需求和技能大赛赛项标准改革，完成所有专业2022级人才培养方案的修订工作，培养更多更好的高素质技术技能人才，服务地方发展。
2.做好高水平学校、特色化专业建设工作。对照山东省高水平中等职业学校和会计事务、电子商务特色化专业建设工程项目建设方案和建设任务书，分解任务目标，落实责任，做好材料收集工作，按照过程完整、逻辑严谨、数据详实、原始真实、图文对应、格式统一、分类明晰、归档成体的要求，做到制度成本、成果成册，确保项目建设有序开展、有效落实。
五、深化产教融合、校企合作，探索人才培养新模式
1.实施产教深度融合推进工程。充分发挥临沂市财经商贸类公共实训基地作用，积极承担我市财经商贸类学生实习实训、技能竞赛、技能培训鉴定、创业孵化、师资培养培训，服务师生实践能力提升。深化与京东信息技术有限公司的合作，打造电子商务教学优势品牌，争取2022上半年开始双方开展合作联合招生孵化高级人才，打通人才培育、人才实习、人才就业链路，积极展延服务空间。
2.加强“双师型”队伍建设。探索校企合作共建“双师型”教师企业实践基地，建立学校教师和企业能工巧匠多渠道、多形式参与机制，落实“校企双挂”，实现校企人员互兼互聘，进一步提升我校专业教学人员的专业教学能力和工作水平。依托临沂财经职教集团，发挥学校作为理事长单位的牵头作用，定期举办集团年会，开展研讨交流，与企业在人才培养、社会服务、文化传承等方面开展合作。
3.推行现代学徒制，实行校企双主体育人。通过建立现代学徒培养模式，推行“师生共企、岗位共习”式的教学形式，充实“实践技能+职业素养”企业课堂内容，形成“专业教师指导团队与实习管理班主任”职责一体化的考核办法，实行校企双主体育人。推进 1+X 证书制度，支持学生考取职业技能等级证书。
4.做好对外培训工作，提升社会服务能力。完善服务内容，创新服务形式，提升服务水平，助力经济社会发展。依托人口资源优势，持续加强与山东财经大学深度合作，克服疫情不利影响，稳定成人学历招生规模；发挥办学传承优势，加强财税干部培训工作；与中国海洋大学管理学院合作，以我校财经商贸培训基地为依托，以培养高级经营管理人员为目标，建设EDP培训中心，开展面向全市中、高级经营管理人员的综合能力教育；按照“双高”示范校建设任务规划，与其他相关科室紧密合作，开展农村电商人才培训和社区学院教学服务；积极创造条件，建设沂蒙红色教育培训中心，打造沂蒙红色教育高端职教品牌。
六、加快智慧校园建设，提升信息化教学水平
1.加快推进学校二期综合实训室建设，力争新学期投入使用。完成学校新旧广播电视系统升级和监控系统对接扩容，升级教室多媒体教学设备；完善智慧校园教务管理、学生管理等系统平台的使用。
2.制订并落实数字化教学资源建设方案。做好教学资源服务平台维护，制订并落实中青年教师信息技术能力提升培训方案，评选校级精品课程资源，并通过多渠道、多形式努力提高教师信息素养, 为提高教育教学质量提供保障。
七、完善技能大赛评价机制，实现教训赛同步发展
发挥技能大赛对人才培养、课程建设、教学改革等方面的带动、示范作用，将技能大赛训练与日常专业技能序列化训练结合起来，推动“岗课赛证”融通，实现以赛促学、以赛促教、以赛促管，促进全体学生技能水平不断提高。学生竞赛方面，电子商务、计算机应用等赛项获得市级以上奖项，会计赛项获得省级以上奖项。教师竞赛方面，教学能力比赛获得省级以上奖项。
八、加强职教高考教学研究，搭建学生成长成才立交桥
基于“文化素质+职业技能”为主的职教高考制度，汇集优秀任课教师、专业指导教师、行业专家于一体，利用职教联盟优势，加强兄弟学校之间的学习交流，把握职教高考脉搏，紧扣知识要点，根据学生的成绩现状和后续学习力，开展分类管理、分层教学，做到因材施教、扬长补短，全方位助力参加职教高考的每一位学生，引导学生通过奋斗圆梦大学。
临沂市高级财经学校
2022年2月23日
