临沂市高级财经学校2023-2024学年第一学期教学工作计划
我校2023-2024学年第一学期自2023年9月4日始，至2024年1月26日止，共21周。其中，复习考试1周，机动1周，学生社会实践1周，实际授课18周。
本学期共有教学班级79个，周课时2213节，专兼职任课教师205人，人均周课时10.8节。
本学期教学工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育法》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》、各级职业教育大会精神及学校总体工作部署，以立德树人为根本，以服务学生全面发展和经济社会发展为宗旨，围绕高水平学校、特色化专业建设，深化“三教”改革，全面提升教育教学质量，为地方经济社会发展培养更多技术技能人才。
一、全面加强教师思想政治和师德师风建设
1.加强教师思想政治建设。组织广大教师系统化、常态化学习习近平关于教育的重要论述，突出思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。健全教师政治理论学习长效机制，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大教师立德修身、潜心治学，努力让每一位教师都成为自觉践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化和革命文化、敢于担当奉献的时代标兵，做学生为学、为事、为人的示范，当好学生成长的引路人。
2.加强师德师风建设。组织收听收看“培根铸魂 立德树人”师德宣讲、2023年秋季教师“开学第一课”，举办师德模范报告会、专题讲座、主题征文、演讲比赛等形式多样的学习活动，开展“榜样在身边”师德选树宣传活动，弘扬严谨治学、为人师表、精心育人的高尚师德，引导广大教职工坚持“四个相统一”，以德立身、以德立学、以德施教。
3.强化思政课程建设。根据“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求，加强思政课教师队伍建设。把开齐开足思政课作为严肃的政治纪律、教学纪律；落实课程教材内容和《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，注重用好时政资源；坚持把讲好道理作为本质要求，着力增强课堂教学实效。
4.深化课程思政改革。充分挖掘各门课程蕴含的思政教育资源并融入教学过程，加强劳动教育、职业道德教育，培育劳模精神、劳动精神、工匠精神。对标国家级课程思政示范课程，从校级开始进行高标准建设，打造一批高质量课程思政建设理论研究和教学实践成果。
2.窗体顶端
二、扎实推进高水平学校建设
5.扎实推进山东省高水平学校建设。下半年，职业教育进入新职教法全面实施期，学校进入高水平学校建设的关键期，要紧盯高水平学校建设的各项目标任务，对标对表，建立健全“周调度、月通报”机制，进一步完善任务清单，分解细化工作内容，明确时间节点，确定实施办法和路线图，推动各项建设指标高质量完成。
6.加快特色化专业建设。紧贴市场和就业形势，按照“校企合作紧密、培养模式先进、办学条件优良、质量效益显著”的思路，完善学校专业动态调整机制，准确定位培养目标、培养规格，凝练专业特色，促进专业布局与临沂当地产业结构紧密对接，创建特色优势专业的兴学之路，实现高质量发展。
三、强化教学管理工作
7.加强课堂教学管理。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。本学期把“构建有效课堂”当作提升教学质量的重要抓手，并通过教研活动、检查考评、总结汇报等一系列措施，切实把课堂抓出成效，使之成为提高教学质量的重要保证。教师要根据各专业、各年级、各学科学生的基础和特点，加强课程组织、课前预习、课堂互动、课后评价、课程改进一体化设计，做到有教无类，因材施教，使“向40分钟要质量”真正落实到每一堂课，打造高效课堂。
8.抓好教学常规管理。教学常规管理是教学管理的基础性工作，是一项长期性的务实工作，更是繁琐细节性的工作，来不得半点虚假，需要常抓不懈。一是抓好教学过程管理,抓好备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考查与考试等五个基本环节，规范教师的教学行为。二是抓好教学常规检查，开展期初、期中、期末教学检查和日常教学督导，检查教师教学准备、教学计划制订、教案书写和学生作业批改等工作情况，加强对教师课堂教学质量的跟踪，完善评教方式，形成奖优惩劣的教风建设机制。三是抓好教育科研工作，支持一线教师积极参与教学课题研究，反思教育教学行为，解决教育教学中存在的问题。开展区域间、校际间教研活动，为教师搭建教学经验交流与合作的平台。
9.健全心理健康教育工作体系。编制心理健康教育指导手册，开展学生心理健康状况调查，开展心理健康专题教育。建好心理辅导室，建设心理自助互助网络平台，开设电话咨询服务，提升及早发现问题能力和日常咨询辅导水平。
10.强化学校体育育人功能。遵循体育运动规律，以培养学生的健康意识、运动兴趣和健身习惯为目标，创新体育教学内容，推进快乐木球进课堂活动，改革体育授课与训练方式，确保既能增强体质、促进健康，又能提振精神、催人奋进。充分发挥体育育人功能和优势，用鲜活的体育人物、体育事件，加强学生拼搏精神、规则意识、法制观念和家国情怀教育。
11.抓好职教高考升学工作。以职教高考考试大纲为指南，紧扣知识要点，注重教育教学质量，不断更新教育理念，优化教学方法，使教育教学更加的贴近实际、贴近生活、贴近学生。
12.开展丰富多彩的第二课堂活动。举办体育比赛、知识竞赛、经典诵读大赛等第二课堂活动，开展消防安全宣传教育、生态环境国情和绿色价值观教育，把生态文明融入学校教学，对广大师生进行爱国主义教育、理想信念教育和职业道德教育，使学生在活动中受教育、增知识、长才干，展现学生精神风貌，提升校园形象。
四、持续深化“三教”改革
13.打造优秀师资队伍。学校为教师搭建专业成果展示的多元平台，搭建优质课展示平台，展现教师课堂风采；搭建岗位技能竞赛平台，推动教师教育教学能力提升。实施“职初教师成长计划”，通过随堂听课、同步备课、指导教法等方式，助力新教师“一年站稳讲台，两年做出成绩，三至五年成为骨干”。以教师教学创新团队建设为重要抓手，重点围绕师德师风、“三全育人”、教学标准、职业技能等级标准、课程体系重构、课程开发技术、模块化教学设计实施等内容，突出创新团队自身建设和共同体协作的方法路径，通过全程伴随式培训和指导帮带，全方位提高创新团队教师能力素质。
14.加强教材建设与管理。按照教育部《职业院校教材管理办法》（教材〔2019〕3 号）、《山东省职业院校教材管理办法实施细则》（鲁教办发〔2023〕2 号）和《山东省教育厅关于加强职业院校教材管理工作的通知》（鲁教职字〔2021〕1 号）要求，完善教材选用和建设管理办法，对所选用教材进行政治把关，确保教材意识形态安全。校企双元合作开发教材，出版一批新型活页式、工作手册式教材。积极参与国家、省级在线精品课程遴选和校级优质在线精品课程建设工作，培育省级和国家级规划教材。
15.组织举办教师教学能力比赛。学校将继续坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的总体思路，组织教师教学能力提升培训，举办学校教学能力比赛、思想政治理论课教学比赛，推选优秀团队、选手参加各级各类比赛。
五、聚力助推产教深度融合
16.推进产教深度融合。与行业龙头企业深度合作，共筑平台，建立融合教学实习、企业导师来源、学生就业、教师企业研修、教师产学研合作多功能、优质的五合一基地，在利益、文化、制度、资源各方面多层级多维度互联互通形成整体合力，打造行业产教融合共同体。
17.推行现代学徒制工作。按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，校企共同制订和实施招生招工和人才培养方案，实现校企联合培养目标，落实“双主体”育人机制。
18.持续推进 1+X 证书制度试点工作。将“X”证书培训内容有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，统筹教学组织与实施，拓宽学生成长渠道，服务学生成才和高质量就业。
19.做好成人高等学历继续教育和社会培训工作。落实“育训并重”法定职责，持续加强与山东财经大学深度合作，稳定成人学历教育招生规模，在2023成人高考招生报名季度，扩大宣传，全程服务，力争全面突破去年招生数量；推进山东财经大学培训中心建设，开拓新的合作领域。以服务全民终身学习为目标，不断丰富社会培训的形式和内涵，加强财税、教育系统干部培训工作，开展农村电商人才培训和社区学院教学服务工作。
六、强化技能训练
20.强化专业技能训练。发挥技能大赛在人才培养、课程建设、教学改革等方面的带动、引领作用，推动“岗课赛证”融通。推动校级竞赛常态化，各专业每学年最少举行一次校级职业技能竞赛，所有在校生一学年至少参加一次校级技能大赛。遴选、培养具有扎实专业素养、精湛操作技能的大赛选手，形成梯队发展模式，以最强阵容备战各级技能大赛。
