临沂市高级财经学校 劳动教育实践基地建设方案

为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,根据《临沂市教育局关于全面加强新时代普通中小学劳动教育的指导意见（试行）》文件精神和我校创建高水平职业学校要求，为贯彻落实立德树人根本任务，坚持德技并举，结合区域经济文化特点、学校育人特色，统筹区域资源，切实推进劳动教育深入实施，充分发挥劳动育人功能，提高学生劳动技能和实践水平，增强学生动脑和动手相结合能力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。现制定本方案。

一、指导思想

1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实全国、全省、全市教育大会精神，坚持立德树人，坚持德技并举，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入职业学校人才培养全过程，贯穿学校、家庭、社会各方面。

2.充分挖掘本地区劳动文化、劳动精神和劳动教育资源，全面加强劳动教育工作，探索开展劳动教育有效举措，培育学生劳动观念、能力、精神、习惯和品质，与德育、智育、体育、美育相融合。

3.紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的职业院校劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，实现树德、增智、强体、育美的目的。

二、基本原则

1.把握育人导向。坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，着力提升学生综合素质，促进学生健康成长。

2.遵循教育规律。符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，锻炼意志品格，提升育人实效性。

3.体现时代特征。适应科技发展和产业变革，针对劳动新形态，深化产教融合，推动校企合作，改进劳动教育方式，探索新时代劳动教育实践新方法。

4.强化综合实施。拓宽劳动教育途径，整合家庭、学校、社会各方面力量。家庭劳动教育要日常化，学校劳动教育要规范化，社会劳动教育要多样化，形成协同育人格局。

5.坚持因地制宜。结合区域经济文化、学校育人特色以及学生个性差异等因素，统筹区域资源，充分挖掘行业企业、产教融合等可利用资源，采取多种方式开展劳动教育。

三、建设内容

（一）结合临沂地区各县区乡镇经济特色，多种形式合作开发校外劳动教育实践基地，推动产教融合校企合作，助力乡村振兴建设。

1.沂南电商助农劳动教育实践基地。

2.临沭柳编劳动教育实践基地。

3.平邑金银花劳动教育实践基地。

4.郯城中国结劳动教育实践基地。

（二）利用学校环境，结合节假日，开展多种形式校内劳动教育实践活动。

1.校园绿化劳动教育实践活动。

2.学校食堂帮工帮厨劳动教育实践活动。

3.传统民族节日，组织“包水饺”、“做月饼”、“扎灯笼”等劳动教育实践活动。

4.各种校内外志愿者服务活动。

（三）建设劳动教育工作室（展览室），主要展示：

1.国家省市关于劳动教育政策文件和国家领导人对劳动教育的重要讲话等。

2.国家省市劳动模范影像说明资料。

3.学生劳动教育过程影像资料和劳动教育成果。

4.某些劳动成果的制作过程影像资料。

5.我校与校外合作劳动教育实践记录。

四、组织保障

建立健全劳动教育组织实施工作机制。成立校党委书记、校长任组长，其他领导班子为副组长，各科室负责人为组员的建设领导小组，明确主管校领导，明确相关部门负责劳动教育的规划设计、组织协调、资源整合、过程管理、总结评价等工作任务。领导小组下设办公室，由文化教研室负责具体工作任务。

五、经费保障

健全经费投入。以创建高水平学校项目为抓手，学校采取多种形式筹措资金，加强学校劳动教育设施建设，建立学校劳动教育器材、耗材补充机制，可采取政府购买服务方式，吸引社会力量提供劳动教育服务。

 

 

 

文化教研室

2023年4月13日