深学全会精神 精耕思政沃土 ——思政教学部组织开展党的二十届四中全会精神融入思政课教学集体备课会

         为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，扎实推进党的创新理论“三进”工作，11月21日下午，我校思政教学部召开“学习党的二十届四中全会精神暨全会精神融入思政课教学集体备课会”，围绕如何将党的四中全会精神与“十五五”规划融入思政课教学深入开展集体备课研讨。学校党委书记张爱花同志参加备课研讨并讲话，思政教学部主任郭立东主持备课会。

         思政教学部书记杨斌同志首先进行党的二十届四中全会精神领学发言，强调思政课是落实立德树人根本任务的核心课程，承担着阐释党的创新理论和培育时代新人的光荣使命。党的二十届四中全会精神是思政课鲜活和深厚的理论来源和实践指引，全会提出了一系列新概念、新观点、新论断，思政课教师必须先学一步、深学一层，深刻领会其精神实质并有机融入课堂教学，这是当前思政课教师肩负的重要任务。他系统梳理和解读了全会精神和“十五五”规划建议的核心内容与重大意义，重点阐述了“十五五”时期主要发展目标，围绕如何将其生动有效地融入课堂教学并真正内化为学生的思想认知，从内容整合、教学方法、融入技巧等多个角度进行了交流与探讨。在随后的交流研讨中，每一位与会教师结合自身教学实际，积极分享学习体会与教学思考，共同探讨如何将宏大理论命题转化为贴近学生的生动案例与实践路径。大家一致认为，要将全会精神的学习成果转化为生动的教学素材和深刻的知识讲授，创新教学方法，增强课堂吸引力与教学实效，引导学生增强对党中央决策部署的理解和认同，深刻理解国家战略与个人发展的关系，坚定走技能成才、技能报国之路的理想信念。

         张爱花同志结合市教育局组织的教学视导检查工作，对进一步加强教研工作提出要求，强调突出教学主业主责，深化教学常规管理，牢牢抓住教学质量这个核心，把握课堂教学主阵地这个关键，坚持目标和问题导向，正视差距、锚定方向、久久为功，开展有组织、有深度的教学研究，坚持集体备课常态化、多样化，教研活动要坚持高标准，聚焦教学中的真问题、难问题、新问题，形成行之有效的教学解决方案，提升教师业务水平，提高教育教学质量，取得实实在在的成效。对全会精神融入思政课教学，张爱花强调思政课教师是四中全会精神融入教学的重要主体，其自身的理论修养和教学能力直接决定着融入效果，要求思政课教师站在“为党育人、为国育才”的政治高度，在学深悟透上下功夫，全面准确讲授全会精神核心要义与思想精髓，深入探索如何将宏大国家叙事和制度理论转化为学生可掌握、可共鸣和可认同的价值理念及自觉行动，引导青年学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

          此次专题教学研讨和集体备课活动是我校推动党的二十届四中全会精神“进课堂、进教材、进头脑”的重要举措，也是提升思政课教学吸引力、增强育人实效性的积极探索。下一步，思政教学部将继续坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，深化集体备课机制，不断深化课程内容，推动全会精神有机融入思政课程，切实提升思政铸魂育人实效。（思政教学部供稿）