临沂市高级财经学校2015-2016学年第一学期教学工作计划
我校2015—2016学年第一学期自2015年9月7日始，至2016年1月22日止，共20周；其中复习考试1周，机动2周，实际授课17周。
本学期学校共有98个教学班级，除离校实习班级外,实际在校教学班74个，包括：2012级大专班6个，2013级大专班12个，2014级大专班17个、中专班10个，2015级大专班17个、中专班12个。
全学期面向74个教学班开设课程639门次，计划总课时29376节，平均周课时1728节。专兼职任课教师158人，专兼职教师人均周课时约11节。
本学期教学工作要紧紧围绕学校党委提出的“围绕一个转变，实施两个突破，推进三个提高，奋力走在前列”的总体工作目标思路，知难而上,强力推进教学任务落实;狠抓内涵建设，突出质量立校;以改革创新寻突破，以规范化、精细化管理谋发展，努力促进教学工作再上新台阶。
一、打造一流教学团队
1、教育引导、提高境界。以党的十八大精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，坚持周二、四政治业务学习制度，认真落实学校统一部署的政治业务学习计划，结合教学工作实际，扎实组织教育理论和专业知识的学习，提升教师的综合素养和业务能力，引导教师增强奉献意识、创新意识、责任意识、服务意识，兢兢业业，尽职尽责，教书育人。
2、强化培训、提升素质。积极创造条件，通过“走出去、请进来”等多种形式进行师资培训。争取更多名额，选派教师外出参加培训，到企业实践锻炼。支持教师通过认证注册，参加网络学习；鼓励教师参与专业技术资格认证，争做双师；支持教师参加学术研究交流和讲课比赛，争创名师。新学期，外派6名教师参加国家级培训（其中国培企业实践3名）；继续举办“能工巧匠进职校”活动和“外派教师学习报告会”；积极探讨在教学和学生管理科室设立师资培训专项基金，以加大培训力度，更好的促进教学。
3、薪火相传、帮带培养。继续加强对中青年教师特别是新到岗教师的教育培养，中青年教师通过传帮带，不断夯实教学基本功，拓展教学视野，提高教学素养，尽快成为骨干名师。新到岗教师要通过“一对一”结对培养，尽快融入教学实践，胜任教学工作。教研室要制定切实的培养方案，跟踪培养过程，学期末进行总结评定，展示培养成果，学校将适时检查培养计划落实情况。
4、以研促教、研教相长。针对专业和学科特点，应逐步完善校本教研机制，坚持校本教研制度化、常态化。教研室要积极开展教研活动，通过组织集体备课，开展以教材处理、教学设计和教法改革为重点的常规教研活动，持续推动教学创新。同时要举办专题讲座促观念更新，以案例分析促教学反思，以专家指导促骨干成长，以学术沙龙促交流沟通。本学期，各教研室组织全员教研活动不少于学校规定次数。
学校大力支持教师教科研课题研究，坚持开展以改革创新为主题的校本教研活动，以教学科研促教学创新，并持之以恒以“科研兴师”、“科研兴校”来提升学校内涵发展的软实力。本学期对已申报的课题（省级3个、市级3个、校级10个），教务科要积极督促各课题组做好课题研究的相关工作。
二、进一步深化教改创新
5、深化教学内容改革
（1）适当提炼教学内容。瞄准创新人才培养目标，调整原有教学计划、教学内容，由注重知识的系统性、全面性转移到科学性、有效性上来，从掌握基本概念、强化实际应用的根本出发，精简内容、提炼精髓，使课程内容更加适合中职教学的培养目标。
（2）及时跟进更新知识。对不断涌现的新知识、新理念要及时跟踪、深入了解，科学认识新常态，主动适应新常态。将新知识、新理念即时融入到教学之中，让教学内容始终紧跟时代前沿。
学期末，各教研室从本学期考试课中选取1—3门，每科提交一份教学内容改革总结报告。
6、创新教学方法
要以现代多媒体教学手段为依托,善于创设物理情境，加强直观教学和形象教学，并以适中的课堂容量,在教学效率和教学效果之间寻求平衡。为提升作业效率和电子阅览室利用率，教研室要积极探讨改革传统作业方式，尝试布置和批改电子作业。
要大胆借鉴先进的教学理念，尽可能将探索式、启发式和讨论式教学应用到教学实践中。以贴近生活、贴近学生的实例运用，创设问题情境，激发创新潜能，构建活力课堂、高效课堂。
要改变“重理论、轻实践；重知识、轻能力”的观念，加强进厂实习、仿真实训教学，营造一个建构知识、寓学于实践的环境，努力培养学生实操技能和分析、解决问题的能力，在教学中构建新型人才培养模式。
鼓励教师教法创新，倡导“多法并举，兼容吸纳”，教研室要加大力度，深入推动教法改革。期末要在本教研室内展示教改成果，并形成书面材料用于校内交流。
7、推进教学管理信息化。以提升教学和管理水平为导向，积极探讨推进教学管理信息化建设，逐步实现教务管理、网络教学、行政管理等平台信息资源的多用户共享，推动学校教学规范化、精细化管理再上新水平。此项工作由教务科牵头，信息中心、学生科、财务科等相关科室共同参与，尽快探讨，抓紧着手准备，力争在2016年试点应用。
8、规范考试管理。针对学情变化，在总结上学期考试组织方式改革试点经验的基础上，进一步优化统考课的考核标准细则，严格规范考试组织程序，逐步完善学校、教研室、教师多主体参与的学生学业成绩多元评价机制。
继续下大力气，加强考试管理，严格落实考试工作制度规程，进一步端正考风，严肃考纪，确保学生学业成绩评定的严肃、客观和公正，以考风带教风、促学风。
三、严抓教学常规管理
9、严格推行规范化、精细化管理。新学期要深入落实教学诸环节的规章制度，以管理教学秩序、规范教学行为为重点，各教学科室、学科大组、教研小组等应职责分工明确，实行“分层负责、条块结合、多管齐下”的立体网络管理模式，实行教育教学全程监控，明确精细化管理责任，从小事入手，把小事做细，把细事做精，提高精细化管理效率，确保课堂教学高效运行，全面提高教学质量，彰显教学特色。
10、严格督查督导。扎实开展日常巡查、随机抽查、定期检查等各项检查工作，以保障良好的教学秩序，提高教学质量。督导室要继续探讨督导措施，创新督导方式，进一步强化教学的监控力度。继续从严要求，组织好期中期末教学检查，以问卷调查、教学测评、座谈会等手段，督导教师不断优化教学设计，提高教学实效。
11、严格落实听评课制度。坚持交流性听课和督导性听课制度并重，各教研室要继续组织交流性听课评课，互相学习，取长补短；督导室负责组织督导性听课，发现问题，及时督导反馈。本学期，专（兼）课教师和教学中层参加交流性听课须达到学校规定次数。
继续搞好教学公开课活动，引导教师相互学习交流，深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造创新课堂。学期内各教研室要积极组织公开课，认真评课议课，以评促教，切实提高教学效果。
上述听课评课情况纳入常规管理，与教师、教研室的业绩考评挂钩。
四、着力抓好实训教学
12、改革实训内容，强化动手操作。发挥实训室资源优势，借助“网中网”超大会计教学软件平台，更新会计、税收等课程仿真实训教学内容，完成财务会计网上分项实训；对接物流、电子商务等行业需求，深入探讨校企合作和实训基地建设，购置应用软件，强化实践教学；继续加强点钞、传票翻打技能实训。从新生入学开始，合理设计训练过程，认真探讨训练技巧，科学指导训练方法，把专业实训教学提升到新的更高水平。
13、以第二课堂活动和技能大赛为引领，促进教学相长
要积极开展第二课堂活动，学期内成立会计技能、书法、舞蹈、摄影等兴趣小组，举办会计知识竞赛、统计教学社会实践调查、电子板报制作比赛、新生队形队列广播操比赛、读书达人评选、英语口语比赛、元旦晚会等丰富多彩的活动，各责任科室要真抓实干，凝心聚力，努力讲求活动的质量效益，展延教学效果。
以技能大赛为引领，适应技能大赛比赛内容的调整要求，要及时优化调整教学实训内容，搭建好参加技能大赛的基础平台，相关科室要积极备赛应赛，再创佳绩。同时，注意分梯队培养储备选手，建立长效机制，让“以技能大赛为抓手，以赛促教，以赛促学，提升教学成效”成为新常态，促进教学质量的进一步提高。
14、强化实训设备管理。严格执行学校设备使用管理制度，进一步建立健全校园数字化系统特别是多媒体教学系统的运行维护机制，及时补充完善软硬件设备，开足各专业、各学科实验实训课时，充分发挥学校实训室特别是高端仿真实训室的作用，不断提高设备使用效率，更好地促进模拟实训教学。
五、凝心聚力，抓好学生管理
15、全员育人，德育为先。要充分发挥全体教职员工特别是班主任、任课教师的育人功能，发挥德育课德育工作主渠道作用，重点加强对学生行为习惯的养成教育，“以人为本”，强化措施，狠抓落实。同时，要加强学校安保和综治工作，为师生营造安全稳定、文明和谐的全员育人环境，共同促进学生成人成材。
六、创新性地开展函授培训工作
16、坚持需求导向，服务财税培训。对接市场需求，积极承接财税等部门干部教育培训业务，转变服务理念，改革培训模式，创新培训方法，提高培训服务质量，树立良好社会形象，不断提高学校的美誉度和影响力。
17、持续做好山财函授、川大远程教育、会计人员继续教育等工作。充分发挥国办学校资源优势和品牌效应，规范办学、优质服务，改革创新、拓宽渠道，努力在激烈的成教招生竞争中保持领先，确保招生数量稳中有增。
七、坚持专业和品牌建设常抓不懈
18、抓好学科、专业和课程建设。立足区域经济建设和社会发展需求，继续优化我校专业结构，保证专业发展的合理化、科学化和可持续性。各教学科室要认真学习上级教育部门制定的专业教学指导方案，进一步修订完善我校专业实施性教学计划，积极争创更多的示范专业和示范课程。
19、认真做好省规范化学校的材料申报工作。要熟悉政策，把握标准要求，保质保量、按时完成创建省级规范化学校所需的申报材料。此项工作，由教务科牵头，相关科室密切配合，并为迎接上级教育部门的评估验收做好准备。
二〇一五年九月一日
