2015—2016学年第二学期教学工作计划

我校2015—2016学年第二学期自2016年3月1日始，至2016年6月30日止，共18周；其中复习考试1周，机动1周，实际授课16周。

本学期学校共有102个自然班，在校生6150人，除合班、离校实习班级以外,实际在校教学班75个，包括：2012级大专班6个，2013级大专班12个，2014级大专班17个、中专班10个、技能强化班1个，2015级大专班17个、中专班12个。

全学期面向75个教学班开设课程618门次，计划总课时33830节，平均周课时1990节。专兼职任课教师共176人，其中需外聘教师58人，专兼职教师人均周课时约11.3节。

本学期要紧紧围绕学校确定的2016年工作的指导思想抓教学，即：认真按照学校确定的“围绕一个转变，实施两个突破，推进三个提高，奋力走在前列”的工作思路，以教学为中心，以学生为主体，以服务为宗旨，坚持“六个并重”， 努力推进工作，积极开创学校发展的新局面。狠抓内涵建设与发展，规范办学、精细管理，努力促进教学工作再上新台阶。

一、铸师魂、强师能，打造优秀教学团队

继续强化师德师风教育。以党的十八大、十八届三中四中五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，坚持周二、四政治业务学习制度，认真落实学习计划，联系教学工作实际，引导教师以身立教，以德从教，敢于担当，敬业奉献。

继续加强对中青年教师的培养。督促教研室认真落实结对培养措施，帮带结合、示范引领；支持、鼓励中青年教师报考中级以上职业资格和参加市级以上技能比赛，开拓视野，提升能力；组织教师到企业实践锻炼，变“双证”为“双能”；选拔、培养一批能发挥骨干示范作用的“双师”名师，打造优秀教师梯队。开学后一周内教研室应提交“中青年教师培养方案”。

积极搭建培训学习平台。“走出去、请进来”，逐步建立起分层次、多形式的培训体系。继续组织教师外出“取经、充电”，举办“能工巧匠进职校”座谈会、外派教师学习报告会、微课和慕课培训、教案书写培训等活动，使全体教师开阔视野，提升境界，增长才干，切实提高技能教学水平。

加强对外聘教师的教育管理。要严把“入口关”，加强岗前培训，落实好帮扶措施，不断提高外聘教师的教学水平和驾驭课堂能力。各教研室要安排专人负责外聘教师的备课、授课等教学常规管理工作，并全程跟踪指导；对外聘教师继续实行量化考核奖惩机制，奖优罚劣，激发教学动力，保障教学质量。同时，积极探索创新外聘教师聘任管理机制的有效路径，努力建立一支长期、稳定、高水平的外聘教师队伍，充分发挥其整体效能，促进教学质量稳步提升。

 

二、抓重点、促改革，着力提升教学质量

强化技能教学。围绕学生职业资格考试和参加各级技能大赛等要求，精研教学内容，精编教案学案，不断加强考前赛前辅导训练，增强教学的针对性，努力提升绩效。新学期，拟在14级选拔成立“技能强化班”，进行强化技能教学的新尝试。

继续推进教学方式方法改革。适时举办微课、慕课和多媒体课件制作比赛等活动，深入探讨新的作业方式，尝试布置和批改电子作业，熟练运用“行为导向教学法”，推动教学方法与手段的创新应用，不断提升现代信息技术的应用水平，促教促学。

继续完善“做中学，学中做”——理实一体化教学模式。遵循“从实践到理论,再从理论到实践”的认知规律，充分发挥学生主体和教师主导作用，通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，全程构建素质和技能培养框架，丰富课堂教学和实践教学环节，提高技能教学质量。本学期，教务科要结合专业人才培养方案，探讨完善“理实一体化”教学模式的总体思路；教研室要从课程教学目标定位与教材处理、教学过程设计与教学方法的改革、实训资料的完善与一体化教学流程的统筹、考试考核办法与评价机制创新等多角度进行探讨和完善，以进一步提高教学实效，提高学生综合职业能力。

充分发挥图书馆、电子阅览室的文化育人功能，大力开展阅览活动。本学期，改革以往统排阅览课的做法，充分利用自习课和课外活动时间，以班级为单位，以班主任为主体自愿组织、自行管理阅览活动，变被动阅读为主动阅读，积极营造浓厚读书氛围，助推优良校风、学风、班风，提升学生人文素养。

积极推进教学管理信息化建设。要坚持高起点规划、高水平建设的原则，建立健全教务管理、网络教学等信息系统应用和技术支持服务体系，同时强化教学及管理人员信息化意识和应用能力培养，大力提升教学规范化、精细化管理水平。相关科室应统一思想，加强协调联动，积极推进，本学期基本实现教务管理、网络教学管理等平台信息资源的多用户共享。

建立常态化联络机制，促进校际交流。根据上级结对帮扶工作要求和学校长远发展需要，在教学、科研及专业建设等方面应广泛开展校际交流与合作。本学期，根据山东商职学院结对帮扶我校2016年度工作计划，拟开展多方位的交流与合作。同时，积极争取加入山东省现代服务业职教集团，借助临沂财经职教集团平台，教研室应加强与职教集团内各学校对口专业进行教研交流，广交流、促提升，坚持校际交流工作常态化，推进教学工作再上新水平。

 

三、严落实、重督导，加强常规教学管理

继续完善教学管理机制，严抓各项教学常规。要以管理教学秩序、规范教学行为为重点，努力抓严细节，抓实过程，确保教学常规工作管理常态化、精细化，不断提高教学质量，彰显教学特色。具体措施：一是加大对“备、教、批、辅、考、研”等六个环节工作的检查力度，由教务科适时组织相关人员，采用抽查、巡查、重点检查等方式检查各教师教案、作业批改记录、听课记录、单元检测等；二是规范教案设计要求。教研室要组织教龄5年内的全部青年教师撰写规范化手工教案和电子教案，并加强指导和督导，力争通过1-2年的努力，确保每一门课程都配有规范的电子教案；三是开展优秀教案、优秀作业的评选工作，期末举办全校性教案展评活动；四是强化分析反馈。期末由教研室对本学期考试课程进行质量分析，明确改进目标，提出具体措施，及时反馈。上述检查结果与教师量化考评有机结合，确保教学管理流程落到实处，切实提高管理绩效。

加强教学检查与督导。针对学校内涵建设与发展的新要求，要努力创新检查与督导的方法手段，扎实开展日常监控巡查、随机抽查、定期检查等各项检查工作，不断强化教学过程监控，提高教学质量；以问卷调查、教学测评、座谈会、督导性听课等手段，督导教师不断优化教学设计，凝心聚力，提高课堂教学的效率和效果。同时，继续完善教学检查与督导机制，科学合理地利用检查与督导结果，奖优罚劣，促进教学常规管理量质齐升，持续向好。

继续下大力气，加强考试管理。严格落实考试工作制度规程，进一步改革完善学校统考课和教研室统考课的考试机制，端正考风，严肃考纪，确保客观公正地评定学生学业成绩，以考风带教风、促学风。同时，各教学科室要有针对性地积极探索优化考试辅导和成绩分析反馈机制，为即将开始的全省统考做好准备。 

四、优机制、谋实效，坚持开展校本教研

扎实开展校本教研活动。以学校工作目标为导向，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度，以教研室、学科组为主体，以解决教学和学生管理工作中的实际问题为立足点，以课堂教学为切入点，扎实有效的组织开展常态教研活动。可单独组织教研，也可跨教研室、跨学校联合教研；还可以学科组、课题组或自由组合进行专项教研。教研室每两周至少组织1次全员教研活动，经常性地督促指导非全员教研活动工作的开展。

 

继续开展交流性听课和教学公开课活动。要认真落实听评课制度，搭建好教师相互切磋交流的平台，深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂。交流性听课由教研室安排，做到有计划、有组织、有反馈，有详实记录。教学公开课由教务科组织，利用周二下午自习课集中安排，由教研室推荐年轻教师或市、省赛获奖教师讲授，学校据以择优推荐参加市级以上讲课比赛。本学期，所有专课教师听课应达4次以上、兼课教师听课应达6次以上。

深入开展课题研究。学校教科研管理部门要组织推进学校的课题研究工作，做好课题研究规划，加强对已立项课题（省级3个、市级3个，校级10个）的检查调度，跟踪立项课题的研究进展情况，督促各课题组深入有效地开展研究工作。同时，强化对教科研工作的宣传发动，发动教师更多的参与课题研究，撰写论文论著，参编校本教材等，促进教师专业成长，助推师资建设。学期末，每个教研室要提交论文、校本教材或专著1-4篇（本）、申报校级课题1-2项（择优推荐申报市级以上课题）。

上述各项活动计划于开学一周内交教务科存查，活动结果将纳入常规管理，与教师、教研室业绩考评挂钩。

五、重实训、强技能，扎实实施实践教学

加强实训设备的使用管理与维护，切实提高实训效果。紧盯财税改革动向，借助“网中网”会计教学平台，及时优化调整会计、税收等课程实训教学内容，搭建更好的参赛基础平台；对接物流、电子商务等行业需求，深入探讨校企合作和实训基地建设，提高应用软件的使用效果，强化实践教学；拟定切实可行的模拟实训计划，提高仿真实训室利用率，进一步提升模拟实训教学质量。

认真开展丰富多彩的校园文化活动。要弘扬中华传统文化和现代工业文明，广泛开展劳模、技术能手、优秀毕业生等进学校活动，促进产业文化和优秀企业文化进校园、进课堂。相关科室要制定切实可行的活动计划，认真组织实施。学期内举办春季田径运动会、爱国歌曲大合唱比赛、十八岁成人宣誓仪式、法制教育、团员纳新入团宣誓仪式、读书达人评选等丰富多彩的活动；成立会计技能、书法、舞蹈、摄影、阅读等兴趣小组，举办职教周活动、会计、计算机、农经等专业知识竞赛和翻打传票、市场营销等技能大赛，计算机初级、书法等定级考试，做到“周周有活动，月月有竞赛”，赛练结合，提升素质技能；要适应职业院校技能大赛赛项和内容要求，会计技能、影视后期制作、电子商务技术、职业英语技能等赛项对口教研室应对照参赛要求提早开展训练，并积极报名参赛，充分展示我校专业技能教学新水平。同时，注意分梯队培养储备选手，建立长效机制，以技能大赛为抓手，以赛促教，以赛促学，切实提升教学成效。

 

进一步规范实习管理，发挥好职教集团校企一体化育人功能。要严格执行实习管理相关规定，相关科室应明确职责分工，协同配合，充分做好学生实习计划制定 、全程监控、督导检查等系列工作，杜绝学生顶岗实习岗位与其专业面向岗位群不一致等现象，确保学生学以致用，提高本领。以职教集团为依托，充分发挥行业企业的指导、评价和服务功能，继续强力推进校企一体化育人，不断提高技能教学水平。 

六、重德育、严管理，提升学生管理水平

全员育人，德育为先。要充分发挥全体教职员工特别是班主任、任课教师的全员育人功能，发挥德育课德育工作主渠道作用，重点加强对学生守规、节俭、整洁、环保等优良习惯的养成教育，“以人为本”，强化措施，狠抓落实；要凝练学校核心文化，推动文化育人创新行动常态化、长效化；要广泛组织丰富多彩的学生社团活动，积极组织参加“文明风采”竞赛等德育活动；坚持抓住重要时间节点，开展主题教育实践活动，力争再创佳绩。

加强学校安保和综治工作。要树立“安全第一”理念，落实“一岗双责”责任制，建立健全安全应急处置机制和“三防一体”的安全防范体系，搞好应急疏散演练，积极争创“平安校园”，为师生营造安全稳定、文明和谐的全员育人环境，共同促进学生成人成材。

创新完善督导机制。要树立“大督导”新理念，大力拓展督导室工作职能，由过去单一的教学督导向教学与学生管理同步督导转变，充分发挥督导室在学生管理工作中问题反馈、情况调查、参与决策等的重要功能作用，助推学生管理工作再上新水平。

七、求创新、寻突破，积极开展函培工作

坚持市场需求导向，服务财税培训。积极承接财税等部门干部教育培训业务，转变服务理念，改革培训模式，创新培训方法，提高培训服务质量，树立良好社会形象，不断提高学校的美誉度和影响力。

持续做好山东财大函授、川大远程教育、会计人员继续教育等工作。充分发挥国办学校资源优势和品牌效应，规范办学、优质服务，努力在激烈的成教招生竞争中保持领先。

八、重课程、固基础，强抓专业学科建设

立足区域经济建设和社会发展需求，继续优化我校专业结构，专业建设齐头并进，均衡发展，确保专业发展的合理化、科学化和可持续性。根据上级教育部门的教学标准落地活动要求，积极参与开发具有地方特色的教学指导方案，推动完善学校专业人才培养方案，迎接上级对我校教学计划执行情况的检查指导，并自2016级新生开始，杜绝课程开设与教学实施随意变动等现象。

新学期，各教学科室要认真学习上级教育部门制定的专业教学指导方案，进一步认真梳理、修订完善我校各专业实施性教学计划，积极争创更多的精品课程、品牌示范专业和优质学科。同时，积极探讨、研究扩大三二连读专业覆盖面的基础性工作，为电子商务、计算机应用、市场营销、物流服务与管理等专业申报三二连读招生创造条件。

九、其他工作

认真做好2016年全市职业院校会计技能大赛的赛点申报工作，精心组织好该项赛事的赛务工作，圆满完成赛事承办任务。

附件：校历

二〇一六年二月二十九日